Les ressources éducatives libres (REL)

Qu’est-ce que c’est ?

Les ressources éducatives libres (REL) sont des matériels d’apprentissage, d’enseignement, et de recherche sur tout format et support, relevant du domaine public ou bien protégés par le droit d’auteur et publiés sous licence ouverte, qui autorisent leur consultation, leur réutilisation, leur utilisation à d’autres fins, leur adaptation et leur redistribution gratuites par d’autres.(Recommandation sur les Ressources éducatives libres (REL), adoptée à l’unanimité par la Conférence générale de l’UNESCO lors de sa 40e session en novembre 2019)

Comment ça marche ?

Les licences Creative Commons sont des outils légaux qui permettent la création de REL tout en respectant le droit d’auteur.
Logo Creative Commons


 Attribution (CC BY) Icône NC (non-commercial) Icône SA (partage conditions identiques) Icône ND (sans modification)

En choisissant une licence CC, le créateur

Avec une œuvre sous licence CC, les utilisateurs
Attribution (CC BY)
conserve l’entièreté de ses droits d’auteur
 Icône partage
ont le droit de partager la ressource avec qui ils souhaitent

icônes CC SA, CC ND, CC NC



autorise le partage et l’utilisation de son œuvre selon les conditions qui lui conviennent

 Icône remix
peuvent, dans certains cas, modifier, bonifier, adapter la ressource selon leur besoin
Logo Creative Commons
indique directement dans son document que celui-ci est sous licence CC, cela suffit à appliquer la licence!		  
   
Les ressources éducatives libres (REL), feuillet explicatif par Yellow Mellow est sous licence CC BY 4.0imageimage

You Lead an Educational Institution

Opportunities

  • Put your institution on the map
    • Putting students first – decreasing anxiety, lessening financial burden. 
    • Showcase and disseminate research and pedagogical tools more widely
    • Reinforce your institution’s position through clear policies
    • Support sustainable and inclusive educational practices
    • Be ahead of learning and teaching trends
  • Foster collaboration across departments and services
  • Mitigating risks of copyright infringement by your institution, catalyzing a culture of compliance through training 

You can…

  

Things to Consider
  • Encourage, promote, and showcase existing OER as well as the development of OER
  • Identify champions within your organization to carry the message
  • Assess your team’s level of comfort with sharing of material for which you own copyright
  • Take steps to align your strategic plan with the goals of inclusive access to knowledge, potentially in partnership with other institutions.
  • Dialogue with the government. Reminder: the Digital Action Plan and CSE report on Educating for a Digital World both offer support for OER.
A primary root that grows vertically downward and gives off small lateral roots
Roots – Taproot, by Pearson Scott Foresman, Public domain, via Wikimedia Commons
  • It’s about cultivation. Some things are already growing in your background. The ground is fertile enough to make things easier for you.
  • OERs are not ideological. They’re innovative pedagogical tools. 
  • It takes time: change is slow
  • Bookstores and publishers might balk at the idea. This is a path towards open dialogue and other business models.
  • Pedagogical training may be required : made easier by openly shared resources and community support
  • You need a mutual understanding among stakeholders. CC licenses clarify and formalize

Let’s Go!

 

License

Icon for the Creative Commons Attribution 4.0 International License

Feuillets sur les REL by Yellow Mellow is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License, except where otherwise noted.

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